三年级上册科学期末乐考方案及总结

一、活动目的与意义

通过更新评价方式、评价内容、评价标准，真正发挥评价的教育与导向功能，运用开放式的表现性评价，融合职业体验，对孩子进行学习能力测评，努力让孩子在轻松愉快的多样的评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦。更好地指导教师的教与学生的学。

二、活动主题

快乐游玩趣味活动

三、活动对象

三年级全体学生

四、活动时间

1月27日

乐考活动地点及人员安排

低段老师

六、评价内容

三道闯关活动

七、活动过程

第一关：天气小百科

闯关内容：

选择题：下列哪个地点适合测量气温？（ ）
A. 教室里 B. 室外阳光下 C. 室外阴凉通风处

判断题：“蚂蚁搬家、蜻蜓低飞”预示着天气将有大雨。（ ）

第二关：水的奥秘

闯关内容：

选择题：水变成水蒸气的过程叫什么？（ ）
A. 蒸发 B. 凝结 C. 结冰

判断题：水结冰后体积会变小。（ ）

第三关：实验探究题

闯关内容：

小科和小杭利用学过的知识自制雨量器测量了一天的降水量。
（1）下列最适合用来制作雨量器的是( )。
A.饮料瓶B.透明玻璃杯C.陶瓷杯
（2）他们分别把自己做好的雨量器放在( )。
A.屋檐下 B.大树下 C.没有遮挡的空地上
（3）小科和小杭早上7时放置好雨量器后，他们应该( )去收回器材并记录。
A.等雨停了 B.放学后 C.第二天同一时间
（4）观测数据时发现，小杭测得的数据是85毫米，小科测得的数据是95毫米，小杭的数据错了，可能是因为__________________________________________。 （合理即可）
（5）根据小科的测量数据，结合24小时降水量等级标准，可以得知这天的降水量等级是______。
24小时降水量等级标准（单位：毫米）

评价标准：

五星：全对。

四星：错1-2小题

三星：错三小题及以上

二次评价：在帮助写出正确答案

活动总结

转眼又到了期中，回首这半个学期，有汗水，有失望，有欣慰，有收获。本月27日，我们迎来了一个不一样的期中考试——乐考。低年级的孩子们再也不用趴在课桌上紧张地答卷，而是以“闯关游戏”的方式来检验一学期的学习成果。乐考从常识我知道、运动我在行、实验我在行三方面对学生进行综合考查。 现在我对这次乐考进行总结和分析：

一、 优点:

1. 学生都注意遵守秩序。

2. 大部分学生对基础知识的掌握较好，对温度计的认读能力也较强。

二、存在问题：

1．个别同学对温度计的零上和零下刻度掌握较弱。

2. 大部分同学没有做到考前问候考后道谢，礼仪方面有待加强。

3．个别学生的基础知识问答过程中，出现紧张现象，以后还要多给学生锻炼的机会，多发言。

四、努力方向以及建议：

1.对于学困生还需要更加强关注，多辅导，一对一训练。

3.加强礼仪方面的指导。

4.注重关注学生的个人特色。

5.乐考的趣味性可以再加强一些，尽量多给学生一些动手操作的机会。

总而言之，这次乐考暴露了很多学生学习的问题，这些问题对下学期的教学工作做出了指导，对于下学期如何开展教学工作有了更加清晰的方向。