一年级体育6月份1+X评价

体育课程评价的目的是为了全面了解学生的体育学习历程，激发学生的学习兴趣。对于教师来说为了总结教学经验，诊断教学不足，以便更有效地改进教学。对体育学习的评价要关注学生学习锻炼的结果，更要关注他们学习锻炼的过程在体育活动中表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立自信。现结合5月份教学实际，特作小结如下：

“1”的评价

每个星期，根据学生的跳绳情况，给学生布置课外跳绳打卡，让学生养成每天在家跳绳的良好习惯，争取进步更快。

课外活动剪影：

一年级6月份“1”的评价表

“X”的评价

项目一：一分钟跳绳

测试目的：逐步提高跳跃能力，促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能发展，增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质，培养孩子身体的平衡感、协调性、敏捷度、节奏感、耐力和爆发

项目二：跳跃

活动目的：基本掌握跳跃的方法，培养学生全身协调性。

评价标准：实行等级制，即A、B、C进行成绩评价，测试成绩达到优秀给予A，良好给予B，及格给予C。对于进步较明显的同学我会给予进步卡的奖励。

一分钟跳绳：

男生：



A：120----及以上


























女生：A：130----及以上

B：100----119
















B:
110
----129

     C：80----99


















C:90----109

D：79-----及以下

















D：89-----及以下

评价结果：

活动总结：跳绳是发展跳跃能力的传统性运动项目，在教学中如何调动学生学习的积极性，如何活跃课堂气氛是我首要突破的难点。有的已经熟练掌握动作，进步很快，有的个数难突破，还有极少数动作不协调，为此，按基础不同给学生分组，设置不同的要求，每组设立小组长，学生在小组长的带领夏积极练习，兴趣盎然。学生在教师的评价中充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，他们活动得愉快、轻松、自信积极。学生表现出了很高的积极性。