二年级上册科学期末乐考总结

一、总体情况

三源小学二年级学生进行了期末阶段性综合测试。本次测试通过游考的方式对学生的科学阅读、动手操作等方面进行考核。测试开始，学生们自主排队选择考核窗口进行考核，并根据实际情况记录、评价。

二、学生表现

孩子们表现得兴趣盎然，积极主动，态度很认真。大部分孩子答得很不错，部分孩子有些内容记不太清楚，需要老师提醒。

三、存在问题

1、评价的方式略显单调，未能充分体现出学生所掌握的知识素养。

2、评价的趣味性不足，未能让学生们在“玩”中完成学习素养评价，还显得有一些“考试”的味道。

3、对以上两点，初步有了改进思路。

（1）增加评价的方式，要能充分体现学生所掌握的知识素养，让学生感觉到他们所学的知识得到充分的展示，以增强他们的学习信心和学习兴趣。

（2）增加评价的趣味性，可让学习在游戏中不知不觉地完成评价，摒弃传统的“考试”味道，以减小学习的学习压力，更能体现学习的乐趣。

四、总结

从整体的情况来看，我们班存在两极分化的情况，考试等级优的孩子多，但是考得不理想的孩子也存在，所以在今后的工作中，我要合理的进行“培优补差”的工作，对个别有困难的孩子要有针对性的进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习，让他们真正的发展成主动学习的人。

伴随着期末考试的结束，三年级的学习就这样结束了。在接下来的教学中，我还要继续踏踏实实的做好本职的教学工作，激发孩子的数学学习兴趣，让同学们能够在我的教导下尽情的享受数学学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定下良好的基础。