三年级上数学低段期末乐考活动方案及总结

一、指导思想：

为进一步减轻学生的课业负担，更好地促进学生发展，突破书面考试评价过分强调甄别与选拔功能、忽视激励功能和发展性功能的弊端，全面推进素质教育，特改革低段考试形式。

以发展性评价为策略，以激发学生对学习的兴趣和情感为目的，以学习习惯、学习兴趣、学习情感和态度为评价的重点，我校采用“乐考”的形式，最大限度地实现学生个性健康、全面发展，让每一个孩子具有健全人格、良好素质和终身学习能力，让每一个孩子拥有快乐童年。

二、活动名称

智慧航海家——三年级期末乐考大闯关

三、活动目标

1. 全面评估学生本学期数学知识的掌握程度和综合应用能力

2. 通过游戏化方式激发学生对数学的持久兴趣和探究精神

3. 培养学生临场应变、逻辑思维和口头表达能力

4. 营造轻松愉快的期末评价氛围，实现“减负增效”

三、活动时间

1月27日

四、活动项目

第一关：问题海洋——智慧寻宝岛

活动形式：

在“藏宝箱”（装饰精美的盒子）中随机抽取1张问题卡片，前往“思考岛”（课桌区）完成书写解答。

题目范围（涵盖三年级上册全册重点）：

1. 数与运算：多位数乘一位数、分数的初步认识

2. 图形与测量：长方形和正方形的周长计算、时间单位的换算

3. 解决问题：倍数问题、归一问题、集合问题等综合应用题

4. 实践应用：搭配问题、方案优化等

评价标准：

✅ 三星船长：解答完全正确，书写工整，步骤清晰

✅ 二星水手：思路正确，计算有小错误

✅ 一星船员：能理解题意，但解答不完整

示例题目：

“妈妈买来3千克糖果，第一天吃了它的1/3，第二天吃了剩下的一半，还剩多少千克？”

过程剪影：

第二关：海底隧道——速算穿梭门

活动形式：

穿过由蓝色丝带装饰的“海底隧道”，从两侧悬挂的“珊瑚卡”上随机取下3张口算题卡，快速口答。

题目类型：

1. 口算：23×4＝ 180÷3＝ 450－280＝

2. 估算：31×8≈（ ） 599＋203≈（ ）

3. 巧算：25×6×4＝ 360÷9÷4＝

闯关规则：

· 每张卡片限时8-10秒口答

· 连续答对3题获得“极速之星”

· 答对2题获得“敏捷之星”

· 答对1题获得“勇气之星”

过程剪影：

乐考后，进行统计评选出乐考小达人。对乐考中成绩稍差的小朋友，进行二次评价，以求达到自己满意的好成绩，对小达人进行颁奖。

三（1）班期末乐考优秀名单：周双皓、潘玥媛、黄欣辉

活动感想：

本次期末乐考活动不仅是一次评价方式的创新，更是一场生动的数学素养展示会。它成功地将“期末检测”转变为“成果庆典”，让学生在挑战中体验成功，在游戏中感受数学的魅力。活动所获得的积极反馈和宝贵数据，为我校深化评价改革提供了有力支撑。

“双减”背景下的教育评价，应当如这次活动所展现的那样——既能科学评估学习成效，又能呵护学习热情，让每一个孩子都能在适合自己的航道上，扬帆远航，驶向智慧的彼岸。