一年级上语文期末乐考评价工作总结

一、总体情况

本次活动针对一二三年级孩子的年龄特征和兴趣取向，选择适合学生的教学内容，培养他们对体育课的浓厚兴趣；掌握学生的行为特征，在活动设计上，注重对学生集中注意力的培养，形成良好的体育行为习惯；在技能实践上，注重引导学生积极参与，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习兴趣。本班6名学生，全部参加了本次测试。测试开始，学生们自主排队选择考核窗口进行考核，并根据实际情况记录、评价。

二、学生表现

孩子们参加游考，很开心，也都表现得很积极，很认真。大部分孩子答得很不错，但是有部分孩子在拼音拼读上还有问题，写字的姿势也不是很规范，需要老师不时地提醒。

三、存在问题

1、吟诵阁

a.个别学生吟诵时仍需要借助拼音，速度较慢。

b.大部分孩子较为流畅，个别诵的时候不是很熟练，容易丢字、跳背。

2、识字阁

a.部分孩子对于本学期需要掌握的会认字还不够熟悉，需要借助词语才能想起字的读音。

b.大部分孩子能够认识所需认识的生字

  3、妙语轩（看图说话）

     a.部分孩子能较为流利的将出故事图片内容

     b.部分孩子吐字不清晰，逻辑错误，不知道如何将故事完整表达

四、优缺点

优点：学生的参与度很高，学生的总体完成的质量较好，本次乐考活动采取单人单考的形式，学生依次进行抽屉答题，教师考察学生综合知识和实践能力，在观察过程中，大部分学生都能够回答问题，并且完成项目都取得了良好的成绩。

缺点：有少部分学生没有能够完成测试，对知识的了解度不够，有些学生面对新形式的考试方法不大适应，因而紧张，导致测试成绩不理想。

五、总结

本次乐考以及结束，针对各项技能较差的学生，在意后的教学中，我会对他们采取辅导，激励，表扬等措施，发现他们的细微进步，进而提升学生的学习能力，同时也要加强对学生的思想教育！